自貢市精神衛(wèi)生中心

二O一二年度科教總結(jié)及二O一三年度科教計劃

第一部分   二O一二年度科教總結(jié)

        2012年，在醫(yī)院班子的領導下，全院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員共同努力下，醫(yī)院科教工作堅持“科技興院”發(fā)展戰(zhàn)略，努力探索以臨床帶動科研教學，以科研教學促進專業(yè)發(fā)展，加大人才培養(yǎng)力度，不斷完善科研和教學管理制度，認真落實各項教學管理措施，順利完成了各項科研教學工作任務，現(xiàn)將2012年工作總結(jié)如下：

一、領導重視，職工同心，臨床與科教互動的格局基本形成

（一）科研工作取得佳績。

        我院作為三級甲等專科醫(yī)院、四川省區(qū)域心理衛(wèi)生培訓基地，科室建設和人才資源在全省地市州級精神?？漆t(yī)院中位居前列，有著一定的科研工作基礎。去年，在醫(yī)院班子的高度重視和正確領導下，首先完善科研管理，在制度上加以保障，通過強化激勵措施、加大科研投入、改善科研條件等，充分調(diào)動醫(yī)務人員的科研積極性。其次，將科研任務納入科室目標任務和學術(shù)帶頭人的考核考評，保證了年度科研工作的順利開展。第三，科學調(diào)整臨床科室布局，打造特色專科、優(yōu)勢學科和支柱學科群體，積極探索“院有重點、科有特色、人有專長”的學科建設模式.成立了精神科重癥監(jiān)護病房、內(nèi)外科各自獨立建科，成功申報老年科和心身科為市級重點專科，為開展科研提供了適宜的土壤。第四，抓住臨床這個“龍頭”，打造臨床與科研的良性互動鏈，以期逐步形成以科研帶動專業(yè)水平和學科發(fā)展、以臨床促進科技創(chuàng)新的新格局，醫(yī)院業(yè)務得到迅速發(fā)展，科研工作出現(xiàn)前所未有的新氣象。

        目前，醫(yī)院共完成國家級科研項目1項，結(jié)題3項，在研課題16項，新立項科研11項，是歷年科研項目之最。

        其中國家863科研項目《精神分裂癥基因藥物組學》協(xié)作研究任務已經(jīng)完成，國家十二五支撐計劃《精神分裂癥個體化治療方案和評估體系的建立》科研、7項省廳科研、8項市級科研在研，2項廳級科研課題、3項市級科研、1項市衛(wèi)生系統(tǒng)科研、5項院內(nèi)科研立項，《雙軌制治療模式在心身疾病科應用》、《老年癡呆早期篩查與干預》等科研項目通過落實人員培訓、技術(shù)推廣、定期對存在問題進行督促整改，及時溝通等措施，保證了科研工作有條不紊地推進。

        此外，新技術(shù)開展和引進取得突破。全年共申報開展、引進院內(nèi)新技術(shù)17項，其中單孔腹腔鏡闌尾切除術(shù)、LEEP刀宮頸環(huán)切術(shù)、拉康派精神分析在強迫癥中的應用、套扎術(shù)治療和預防食道胃底靜脈曲張出血、生物反饋在大學生心理健康指導中應用分別獲醫(yī)院引進、開展新技術(shù)、新成果二、三等獎；申報了全市衛(wèi)生系統(tǒng)新技術(shù)引進推廣成果獎4項，其中曾伶《芒針透刺督脈治療項背肌筋膜炎的臨床研究》獲自貢市衛(wèi)生局2012年引進新技術(shù)新成果二等獎，鄧克琴《腦波治療對緩解抑郁癥患者抑郁情緒的效果研究》獲引進新技術(shù)新成果三等獎。

（二）教學工作成績顯現(xiàn)。

        專業(yè)培訓方面。一是堅持每月一次全院業(yè)務學習全院專家大查房和心理督導，通過心理個案督導、小組討論、三基集中學習和操作訓練、每季度一次醫(yī)療和護理三基理論或操作考試以及病例討論查房示范等方式進行訓練，使參與醫(yī)師的臨床理論和實踐水平得到了較大的提高。二是堅持每周2次的市級或基地級繼續(xù)教育培訓講座，對教學課件進行事前審核、事后教學評估，大大提高了講座的質(zhì)量和效果。2012年全年共完成繼教講座46項，其中市級學術(shù)講座11次、全院性培訓如質(zhì)量教育、法律法規(guī)、抗生素合理應用、新技術(shù)新進展等培訓12次、基地級繼教講座23次，參加人員達4407人次，保證了繼教覆蓋率100％，達標率98%以上。三是利用遠程教學系統(tǒng)舉辦2次遠程視頻學術(shù)會議，為醫(yī)師提供與全國同行交流討論機會。四是通過國家“686”重型精神疾病管理項目，對全市的精神衛(wèi)生工作人員進行培訓指導，提高對精神疾病的識別和管理能力，2012年，以區(qū)縣為單位、分層次、分階段分別在五區(qū)兩縣舉辦了重性精神疾病管理治療培訓工作會。分12批次對行政管理人員、精神衛(wèi)生專業(yè)人員、綜合醫(yī)院?？漆t(yī)生、基層醫(yī)療衛(wèi)生工作人員、社區(qū)其他相關(guān)人員分別進行了相關(guān)內(nèi)容的培訓。全市各區(qū)縣參加培訓人員共計890余人。并以分區(qū)包干的形式，定期下社區(qū)進行一對一的指導，對每個案例進行復核和指導，最大限度的使基層精神衛(wèi)生工作者掌握精神疾病相關(guān)知識，使精神衛(wèi)生服務網(wǎng)絡覆蓋面不斷擴大。

        學術(shù)交流方面。一是在省醫(yī)師協(xié)會指導和支持下成功申報舉辦了一項國家級繼教項目《抑郁障礙診治新進展》培訓，邀請到全國知名專家施琪嘉、孫學禮、蒙華慶、張嵐等到會作了精彩講座。二是舉辦了川南七地市精神衛(wèi)生繼續(xù)教育培訓、川南焦慮障礙病培訓會和9項川南及市級學術(shù)會，為川南地區(qū)和自貢市內(nèi)精神科與綜合科醫(yī)務人員專業(yè)培訓和交流提供了平臺。

        住院醫(yī)師規(guī)范化培訓方面。制定了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓方案，臨床教學管理辦法、精神科規(guī)培教學大綱等，細化教學任務，明確管理人員和各級指導老師職能職責。去年招收的17名2011年級精神科住院醫(yī)師（9名為本院醫(yī)師，8名為其他三級醫(yī)院委托培養(yǎng)）和今年招收4名12級精神科住院醫(yī)師均嚴格按照制定的精神?？漆t(yī)師培養(yǎng)計劃進行規(guī)培，帶教老師嚴格帶教，每月對學生進行考核和評估，學生轉(zhuǎn)科時對帶教老師進行教學評價，綜合科教科每月到臨床對教學質(zhì)量和效果的考核、年度理論和技能考試、與學生座談及聽取帶教老師反饋等，及時對教學中存在問題提出整改措施并落實整改，使教學質(zhì)量不斷提高，順利完成住院醫(yī)師規(guī)培任務。

        人才培養(yǎng)方面。不斷加大人才隊伍建設，加快人才梯隊形成。派出業(yè)務骨干到華西、省人民醫(yī)院等進修28人次。派出參加省級以上學術(shù)會議共205人次，比去年增長61.4％，其中國際級1人、國家級會議90人次，省級會議114人次，中青年骨干占89.4％，譚友果被瀘州醫(yī)學院聘為精神衛(wèi)生方向碩士生導師，郭燕、趙玲丹在華西進修期間被評為優(yōu)秀進修生。

二、明確目標，務實創(chuàng)新，扎實推進科教工作新進程

        （一）順利建成四川省區(qū)域心理衛(wèi)生培訓基地。2012年，圍繞建成川南優(yōu)質(zhì)三甲?？漆t(yī)院目標，醫(yī)院在加強教學基礎設施、師資隊伍、教學能力的基礎上，對照四川省區(qū)域心理衛(wèi)生培訓基地建設標準，建設不斷健全制度、完善軟硬件建設，成功建成四川省區(qū)域心理衛(wèi)生培訓基地，這是四川省首個建成的區(qū)域心理衛(wèi)生培訓基地，標志著我市首個區(qū)域衛(wèi)生高地的建成。基地建成后，醫(yī)院精心制定了培養(yǎng)方案，對川南地區(qū)的精神衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進行了2次集中培訓，培訓人次達206人次，同時加大師資人員培訓，為提高教學水平，派出16人次分別參加省衛(wèi)生廳組織的規(guī)培師資培訓和瀘醫(yī)組織的骨干教師培訓，專門制定精神科培養(yǎng)大綱，明確教學目標和下達教學任務，保證教學質(zhì)量。本年度培養(yǎng)周邊地區(qū)進修12人次，見習186人次，實習18人次。

        （二）重點專科建設卓有成效。精神科省甲級重點?？圃?011年經(jīng)過四川省衛(wèi)生廳驗收合格，正式授牌，醫(yī)院進一步在人財物上加大扶持力度，加大年輕骨干培養(yǎng)，1-10月份送出參加省級以上學術(shù)會112人次，進修學習10人次，精神科申報市級科研7項，科研結(jié)題2項；老年病科2011年批準為市甲級重點?？平ㄔO項目，科室外出參加省級學術(shù)會以上46人次，進修學習4人次，申報1項省廳級科研，1項市級科研立項。心身疾病科在2012年批準為市甲級重點?？平ㄔO項目，引進2名碩士生，培養(yǎng)1名研究生，申報省政府支撐科技項目1項，1項省廳級立項科研，1項市衛(wèi)生系統(tǒng)科研。

        （三）學術(shù)論文取得進步。2012年，全院共寄出學術(shù)論文88篇，比去年增加20篇，發(fā)表68篇，比去年增加40篇，其中核心期刊16篇，學術(shù)文章質(zhì)量不斷得到提高，譚友果主編的《精神病學》專著出版。

三、存在的問題和不足。

        去年，醫(yī)院科研教學工作雖然取得了一些成績，但是，我們應該清醒地認識到科教工作中存在的許多不足：一是科研教學人才的潛能發(fā)揮不夠理想，資源沒能有效整合，科研教學的群體優(yōu)勢無法充分發(fā)揮；二是醫(yī)院未形成良好的科研教學氛圍，多數(shù)醫(yī)務人員忙于應付日常工作，開展科研教學的熱情不夠，導致科研教學工作的開展參差不齊，有的科室甚至重點?？茻o科研教學成果；三是科研培訓的力度不夠，導致多數(shù)醫(yī)務人員科研知識和方法的缺失，無法勝任科研工作；四是醫(yī)務人員科研教學意識不強，臨床經(jīng)驗的積累缺乏系統(tǒng)性，臨床資料的收集僅限于案例的堆砌；五是科研立項缺乏新穎性和嚴謹性，論證強度不夠，申報的科研課題沒有創(chuàng)新，科研質(zhì)量有待進一步提高。

第二部分   2013年度科教工作計劃

        2013年是醫(yī)院發(fā)展關(guān)鍵年，機遇和挑戰(zhàn)并存，更加突出了科技工作的重要作用，科技和創(chuàng)新是提高醫(yī)院技術(shù)水平和綜合實力的戰(zhàn)略支撐，醫(yī)院科教工作重點有以下幾個方面。

一、提高教學水平和管理能力。

        一是加強精神科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓基地和四川省區(qū)域心理衛(wèi)生培訓基地內(nèi)涵建設，著重提高教學水平和教學管理，根據(jù)制定的規(guī)培方案和區(qū)域心理衛(wèi)生培訓方案，制定具體實施細則，分層次對規(guī)培生、區(qū)域內(nèi)醫(yī)務人員有針對性展開階段性理論、技能培訓，臨床輪轉(zhuǎn)培訓。二是努力建設教學示范病房，本次科技大會按照《教學示范病房評選辦法》采取科室自愿申報，組織專家評審考核選出了5個病區(qū)作為第一屆教學示范病房，這些病房將承擔進修生、實習生帶教任務，同時醫(yī)院會在教質(zhì)量平提高上給以人財物的重點支持，示范病房要切實承擔起教學重任，努力完成教學任務，考核期為一年，試行優(yōu)勝劣汰，考核不合格的明年取消資格，本年度未獲得教學示范病房科室也要積極爭取下一年度獲得該稱號，使醫(yī)院教學水平得到整體提高目的。三是加強教與學雙向評價工作，以達到教學相長目的。加強對骨干教師的培訓工作，構(gòu)建各亞專業(yè)教研室，建立并推行教師聘用和評估制度，對教師進行動態(tài)管理，制定骨干教師培養(yǎng)計劃，加強教師理論授課和臨床教學能力的訓練，實行備課制。3月份我們已舉辦一次區(qū)域心理培訓基地培訓班，參會人員達354人次。

二、提高繼續(xù)教育質(zhì)量，務求三基培訓見實效。

         加強繼教基地建設，一是認真做好市級基地級繼教講課審核和安排，督促授課人員認真準備課件，做到授課內(nèi)容與臨床相關(guān)，與國內(nèi)外新進展相一致，提高課程吸引力，強化繼教聽課紀律，嚴格繼教學分管理，二是利用華西遠程醫(yī)學中心平臺，根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要和醫(yī)務人員需求，選擇精品課程進行培訓。

       三是將三基訓練作為科教重點工作，在三基三嚴上分層次，院部和科室均制定有針對性培訓學習計劃，加強應知應會三基理論、技能訓練和考核，加強危重癥識別和處置，綜合科系相關(guān)疾病識別處置、軀體疾病合并心身疾病、全員質(zhì)量教育培訓以及新法律法規(guī)學習，日常工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)等方面培訓和學習，實行院、科兩級負責制，院部督促各科、科室督促各人落實完成三基訓練，逐項考核，人人過關(guān)，并對培訓進行效果評估，提出改進培訓具體措施。四是繼續(xù)每月固定一次全院業(yè)務學習作為制度和習慣堅持下來，并對學習效果進行評估，通過不斷加強三基知識、?？浦R的學習和各項操作訓練，提高醫(yī)護人員專業(yè)技術(shù)水平。

三、加強科研項目管理，培養(yǎng)科研人才。

        一是通過立項科研建立課題小組，制定實施計劃、定期培訓討論，加強督促和科研考核保證科研順利實施，二是對科研人才和業(yè)務骨干進行科研專項培訓，舉辦科研講座，送出培訓，通過實施科研課題訓練科研能力等方法提供科研能力，三是為科研人才創(chuàng)造良好科研環(huán)境和學術(shù)氛圍，提供人財物等方面支持，爭取13年省廳科研課題和省政府支撐科技計劃各1項。

四、加強重點?？平ㄔO。

        精神科、老年科和心身科發(fā)揮?？苾?yōu)勢，制定重點專科管理辦法調(diào)動?？品e極性，明確亞專業(yè)研究方向，優(yōu)先保證?？乒歉蓞⒓訉W術(shù)會議，發(fā)表文章和申報科研。

五、加強專業(yè)技術(shù)人員外出進修管理。

        結(jié)合醫(yī)院業(yè)務發(fā)展，提前做好相關(guān)人員的進修學習安排工作，特別是加強綜合科人員的培養(yǎng)，根據(jù)醫(yī)院需要和個人專業(yè)素質(zhì)，制定亞專業(yè)培訓計劃，通過亞專業(yè)培訓進修，使每個骨干掌握一項技術(shù)，帶動科室發(fā)展。

六、舉辦省市級繼教和各項學術(shù)會，提高醫(yī)院影響力和輻射能力。

        13年將舉辦3項省級繼教學術(shù)會、承辦一項13年四川省心理衛(wèi)生協(xié)會年會，6項市級或川南學術(shù)會，召開科技大會，召開精神專委會會議和心理學會年會，完成精神專委會的改選，通過學術(shù)交流，保證辦會質(zhì)量，為院內(nèi)外醫(yī)務人員提供交流平臺，打造和提升醫(yī)院學術(shù)品牌。

        今后，我們要更加明確醫(yī)院的定位和“創(chuàng)建四川省優(yōu)質(zhì)三甲專科醫(yī)院”的奮斗目標，緊密結(jié)合醫(yī)院實際，不斷加強科研教學工作的管理和研究，在平凡的工作中努力探尋科研教學工作的閃光點，一步一個腳印，扎實推進醫(yī)院的科教工作，相信通過我們的不懈努力，一定能開創(chuàng)出醫(yī)院科教工作的新局面。