認(rèn)知障礙科二病區(qū)

    今天老年二病區(qū)的康復(fù)心理治療活動(dòng)的目的在于訓(xùn)練大家的反應(yīng)能力、注意力及肢體功能的協(xié)調(diào)性，大家參與活動(dòng)都很積極，基本能按口令進(jìn)行動(dòng)作，有時(shí)反應(yīng)速度稍慢，讓大家在平時(shí)沉悶的住院生活中，也可以組伴練習(xí)，收獲了快樂，延緩了衰退。游戲的剛開始時(shí)由于不太熟悉游戲，所以大多數(shù)參與者反應(yīng)慢， 通過多次訓(xùn)練后，大家反應(yīng)都很快，能根據(jù)相應(yīng)的口令作出相應(yīng)的動(dòng)作。

團(tuán)體心理治療又稱小組治療，指治療者同時(shí)對(duì)許多患者進(jìn)行治療。這種方法的優(yōu)點(diǎn)，能節(jié)省治療所需的人力，也能利用集體的力量產(chǎn)生積極效應(yīng)。團(tuán)體心理治療的機(jī)制主要有以下幾個(gè)方面：

1、團(tuán)體的情感支持：被他人接受和容納。一個(gè)人生活在社會(huì)里，假如不被家人、朋友或他人所接受和容納，會(huì)感到孤苦伶仃，心情無所依托。團(tuán)體治療的基本功能就是讓參與一者能感到自己被團(tuán)體其他成員接受而產(chǎn)生歸屬感。

２、團(tuán)體的相互學(xué)習(xí)：供給資料和交換生活經(jīng)驗(yàn)，模仿適應(yīng)行為。團(tuán)體成員不僅可以交換認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)，還可以直接觀察和模仿別人的行為舉止。

3、團(tuán)體的正性體驗(yàn)：享受群體團(tuán)聚性。對(duì)于沒有體驗(yàn)過完整家庭或親密的親友關(guān)系，對(duì)人際交往持負(fù)性態(tài)度的人，很需要嘗試性的群體體驗(yàn)。

４、學(xué)習(xí)團(tuán)體的性質(zhì)與系統(tǒng)：觀察群體行為。了解群體結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，體會(huì)團(tuán)體“系統(tǒng)”性質(zhì)。即團(tuán)體是由各個(gè)個(gè)體（團(tuán)體成員）組成的整體，個(gè)體之間相互影響，而一個(gè)良性整體需要個(gè)體協(xié)作以獲得平衡經(jīng)由團(tuán)體了解自己的社會(huì)行為。

５、重復(fù)與矯正“原本家庭經(jīng)驗(yàn)”：團(tuán)體心理治療還有一些特殊的治療機(jī)制，如重復(fù)與校正“原本家庭經(jīng)驗(yàn)”。所謂“原本家庭經(jīng)驗(yàn)”指?jìng)€(gè)人小時(shí)候的家庭關(guān)系的體驗(yàn)。原生家庭是個(gè)人最早體驗(yàn)的群體，因此稱為“原本”的群體經(jīng)驗(yàn)。

６、扶持體驗(yàn)“情感矯正經(jīng)驗(yàn)”：團(tuán)體心理治療的另一個(gè)特殊機(jī)制就是讓所有成員有“情感矯正經(jīng)驗(yàn)”的體會(huì)。情感矯正經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為單靠認(rèn)知上的領(lǐng)悟不能改善問題，還必須加以情感上的矯正。最好讓病人重復(fù)面對(duì)遭遇的心理創(chuàng)傷或面對(duì)處理的問題，在治療者和團(tuán)體的保護(hù)下重復(fù)處理，以便拋棄和糾正遺留的不良情感。